Хорошего человека делать можно разными путями. Важно - для какой жизни. По отношению к чему он должен оказаться хорош. И как будет изменяться эта среда, и во что выльется он в результате.
Потому, рецептов много, и все они хороши.
Но делание людей - не проблема. Если понял одно - только реальные условия, сопрягаемые с теми, для чего готовишь, выльют в нужное.
Засунуть его в эти условия - проблема.
Других проблем нет, в воспитании.
И условиями правильными может стать - правда. Когда ее есть кому сказать.
Когда родители вводили детей в реальное сразу, с начала жизни. И изначально рос человек не в искусственных придумках, все постигая по настоящей сути и значению.
Пояснения умного и правдивого необходимы в среде гнилой, где многого нет и многое не хорошо. А правдивый - он и не дурак. Когда жил, натыкаясь ложью - на несоответствие ее. Такой человек лжи не имеет и отличает - то, что знает, от того, в чем не разбирается. И лжи потому не речет и не творит.
Пояснения нужны, чтобы не запутаться, не принимать за добро негодящее.
Но человек, который сам понимает - в чем живет, и имеет понимание, что деткам нужно говорить правду, не упрощая, не вырастит дерьма. И слабаков с дураками.
Ложь, принятие дерьма за ценное, из-за незнания настоящего, правды, приводит к искривлению в "воспитании". Жить настоящим, что есть, и знать, каково оно. Что - постигая кожей, что - при посредстве пояснений. Которые, без проверки на себе, не достигнут настоящего положения.
Самостоятельность. И самоделание. Жизни, и через то - себя.
В жизни, когда сам ее делаешь, и становишься настоящим. Для этой жизни.
А так - живут детки детством, упрощенным и созданным по понятиям.
И настоящее, выражать себя, иметь свою жизнь, находят в уклонениях от им созданного мирка. Так и потому лезут в запретное, не имея настоящего в разрешенном.
И не было бы ничего сложного делать людей. Если бы сами были людьми, жили настоящим. Если бы давали - жить настоящим, и растить детей в нем.
Не дадут. Потому что мерещиться, определяющим, что не хватит на всех настоящего.